Актуальность

    Дошкольный период важный этап жизни ребенка. Именно в дошкольном возрасте формируются: точность и согласованность движений кисти рук, ловкость движений пальцев, аккуратность, внимательность, творчество, мышление, т.е. качества, которые будут необходимы для успешного обучения письму. Рука учит мозг - чем свободнее ребенок владеет пальцами, тем лучше развито его мышление, речь.

      Одним из важнейших показателей готовности детей к школе является развитие мелкой моторики пальцев рук. Учителя начальных классов отмечают, что многие современные дети на первом этапе обучения в школе испытывают затруднения с письмом: быстро устаёт рука, теряется рабочая строка, ребёнок не укладывается в общий темп работы. В результате все это ведет к недостаточному развитию внимания, зрительной памяти, двигательной координации. Практика показывает: дети, которые занимались рукоделием, легче осваивают технику письма. Чтобы ребенок научился правильно держать ручку, нужна тренировка, а для этого как нельзя лучше подходит работа с мелким материалом.

      Кроме этого занятия рукоделием развивают произвольность внимания, волевые качества, усидчивость. Рукоделие гармонично воздействует на развитие мелкой моторики, внимания, памяти, мышления, воображения, а, следовательно, на развитие интеллекта в целом. Таким образом, актуальность и необходимость создания подобной программы обусловлена потребностью воспитания разносторонне развитой личности детей, осознанием ребенком собственной индивидуальности, его самореализации, подготовки ребенка к обучению в школе, развития его умственных, ручных, творческих, коммуникативных способностей.

    Программа направлена на расширение содержания базового компонента образования, овладение детьми дополнительными знаниями, умениями и навыками.

Дополнительная образовательная программа «Иголочка и ниточка» носит художественную направленность.

    Новизна программы.

Оригинальность и новизна программы в том, что она включает в содержание работы с детьми нетрадиционные приемы, такие как, обучение шитью. Благодаря многостороннему охвату разнообразных мыслительных и двигательных операций на занятиях, формируется устойчивый интерес к творческому самовыражению у детей, создается положительный микроклимат, способствующий бесконфликтному общению, сплачиванию детей. Деятельность детей организуется с учетом особенностей состояния их здоровья, интересов и направлена на удовлетворение познавательных и творческих потребностей ребенка.

     Педагогическая целесообразность.

Рабочая программа кружка «иголочка и ниточка» направлена на формирование у детей интереса к занятиям ручным трудом, ознакомления с материалами и инструментами для шитья, выработки умений и навыков их практического использования, нацелена на формирование эстетического вкуса, творческих способностей. Обучение вышиванию способствует воспитанию ценных качеств личности дошкольника: трудолюбия, аккуратности, самостоятельности.

    В процессе занятий художественным трудом формируются все психические процессы, развиваются художественно-творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира. Формирование трудовых умений и навыков происходит в едином процессе ознакомления детей с творчеством, культурой и эстетическими ценностями своего народа. Занимаясь по программе «Иголочка и ниточка», дети учатся творить настоящие чудеса собственными руками. Занятия проходят в теплой атмосфере, где ребята не только обучаются рукоделию, но и учатся общаться и помогать друг другу.

Цель:

создание условий для ознакомления детей с доступным их возрасту видом художественного труда – шитьём, освоение ими элементарной трудовой деятельностью.

Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:

Образовательные

- познакомить с искусством вышивки, как одним из традиционных видов декоративно

прикладного искусства,

- познакомить с материалами и инструментами для шитья.

- научить детей простым приёмам работы с иголкой и нитками.

Воспитательные

- воспитывать трудолюбие, уважение к труду и труду своих товарищей;

- воспитывать эстетический вкус, эмоционально-положительное отношение к

деятельности и полученному результату;

– привить детям устойчивый интерес к творческим заданиям, желание творить;

- воспитывать аккуратность в работе Развивающие

– развивать самостоятельность, инициативу;

- формировать эмоционально - эстетические чувства, вкусы, художественное восприятие,

- развивать творческие способности

Продолжительность реализации программы - 1 год