Охрана и укрепление здоровья, совершенствование функций организма ребенка и его полноценное развитие являются неотъемлемой частью педагогической работы в ДОО. С

раннего детства необходимо уделять достаточное внимание формированию навыка

правильной осанки, развитию двигательных умений и навыков, координации движений,

таких физических качеств, как быстрота, ловкость, выносливость, сила и гибкость, а так же привитию культурно-гигиенических навыков и интереса к физическим упражнениям, что способствует формированию моральных качеств, волевых черт личности, предпосылок к ведению здорового образа жизни.

Ранний возраст является периодом активного развития малышей, во время которого происходит значительное увеличение показателей веса и роста, совершенствование внутренних органов и их работы, укрепление мышечной системы, проявление бурной двигательной активности, активное развитие речи.

Установлена прямая зависимость между уровнем двигательной деятельности детей и их словарным запасом, развитием речи, мышлением.

Точное, динамичное выполнение упражнений для ног, рук, головы, туловища совершенствует движение артикуляционных органов: губ, языка, нижней челюсти и т. д.

Для дошкольников проговаривание стихов, считалок и другого речевого материала

одновременно с движениями обладает рядом преимуществ: речь ритмизуется движениями, становится более громкой, чёткой и эмоциональной. Дети проговаривают и усваивают слова, обозначающие движения, учатся применять их в подвижных играх и упражнениях.

Цель: сохранение и развитие здоровья детей раннего возраста, их физического развития, расширение функциональных возможностей развивающегося организма, формирование двигательных умений и навыков (ходьба, бег, метание, лазание и др.) и физических качеств, содействие развитию речи.

Задачи:

-  создавать условия для всестороннего полноценного развития организма ребенка;

-  формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку, проводить профилактику плоскостопия;

-  обучать ходьбе и бегу с согласованными движениями рук и ног;

-  развивать разнообразные физические качества; чувства темпа и ритма;

-  формировать и совершенствовать двигательные умения (для укрепления мышц, обогащения двигательного опыта детей);

-  формировать умения выполнять упражнения по показу и словесной инструкции;

-  формировать культуру здорового и безопасного образа жизни, укреплять здоровье;

-  воспитывать интерес к занятиям физической культурой, физическими упражнениями и подвижными играми.

Специальные речевые задачи:

-  развивать речевое дыхание (спокойный глубокий вдох, плавный длительный выдох);

-  выполнять движения выразительно (в т.ч. подражательные: попрыгать, как зайчик, помахать крылышками, как птичка и т.д.);

-  развивать общую и мелкую моторику;

-  развивать ориентировку в пространстве;

-  развивать коммуникативные функции через совместную двигательную деятельность ребенка и взрослого ( в т.ч. музыкальную).

Направленность программы – физкультурно-спортивная.